Elevene trenger prøver som motiverer

Det er to spørsmål som i stor grad mangler i diskusjonen om prøver i skolen: Hvordan opplever elevene prøvene? Hvilket utbytte har de av dem? Det er på tide å tenke nytt om vurdering og prøver i skolen.

Publisert:
iconDette er en kronikk. Kronikken gir uttrykk for skribentens holdning. Du kan sende inn kronikker og debattinnlegg til VG her.

BENTE R. WALGERMO, førsteamanuensis, Nasjonale senter for leseforskning og leseopplæring, Universitetet i Stavanger