Elevavisen

VG Nett-logo

Tirsdag 13. august

Annonseinfo

Diskusjon - Norsk Politikk

Klikk her for å gå til forumet

Diskusjon - Internasjonal politikk

Klikk her for å gå til forumet

Slik er det desverre for meg å gå på skole :(
Skrevet av elev fra Troms i 2. klasse i videregående skole.
Jeg går nå andre året på studiespesialiserende, eller allmenfag som det kalles, og tenker å fortsette videre med høgskoler når jeg er ferdig her. Men det er et problem, et ganske stort problem faktisk! Det er veldig få fag jeg faktisk lærer noe i timene, og i de fagene vi lærer noe nyttig, er det ikke ofte det skjer..

For meg er det veldig demotiverende å vite at jeg bruker så enormt med tid på ingenting, når jeg heller kunne studert selv. Jeg kunne jo selvfølgelig studert som privatist, men hvordan kunne jeg vite hvor dårlig undervisningen vår kom til å være? Vi ble heller ikke fortalt om muligheten for å ta fag som privatist, og har fortsatt ikke fått noe skikkelig informasjon om det. Vi får generellt veldig lite informasjon, og noe er viktigere enn annen. Det er f.eks. veldig mange som er forbanna fordi de må ha fremmedspråk 3. året, fordi de ikke viste man ikke trengte det om man tok fremmedspråk på ungdomskolen.

Og mens vi snakker om fremmedspråk, hvorfor har vi det slik som det er nå? Det er godt kjent og grundig bevist at man lærer språk mye bedre når man er yngre, og blir vanskeligere å lære språk etter som man blir eldre. Likevell lærer vi engelsk fra 1. tom. 11. klasse, 3 år med spansk i ungdomskolen, og så etter det igjen 2 år med et annet språk/påbygging. Så med andre ord; jo vanskeligere det er å lære, jo kortere tid får vi på å lære det. Det er jo et meget elegant kunststykke fra politikerene våre.. På ungdomskolen kunne vi velge mellom spansk, tysk, norsk eller engelsk, og jeg valgte spansk. Læreren vår kunne ikke lære oss noe, og fikk sparken på slutten av året. Den neste læreren vår var flink, men vi hang så langt etter at vi ikke kunne det vanlige opplegget, Hun ønsket jo selvfølgelig å gjøre oss bedre, men pga. læreplanen kunne hun ikke tilpasse undervisningen til vårt nivå og vi forsto ikke noe av det hun prøvde å fortelle oss. Resultatet etter 3 år var dårligere enn 8. klassen, så spanskundervisningen vår var helt misslykket.. Jeg ønsket fortsatt å lære spansk, så jeg ville starte på nytt med spansk1 på vgs. men det fikk jeg ikke lov til fordi jeg allerede "kunne spansk". Jeg viste at spansk2 hadde jeg ikke noe sjanse å prøve meg på siden jeg ikke hadde noe grunnlag, så jeg måtte velge tysk1. På tysk har vi en lærer som ikke kan lære fra seg, og nå etter 1,5 år er jeg fortsatt bedre i spansk enn i tysk, samt er resten av klassen. Spansk2 derimot har ikke engang lærer, så det er faktisk det letteste faget på skolen..

Lærerne våre er snille, men de er ikke så flinke til å lære fra seg. Enkelte er også ikke noe flinke i faget. Når jeg kom fra ungdomskolen hvor over halvparten av timene våre ble styrt av sosialarbeidere uten noe som helst lærerutdanning, så trodde jeg jo selvfølgelig at det kom til å bli mye bedre på VGS og jeg hadde store forhåpninger. I begynnelsen var jeg også fornøyd, for de var blide og i motsettning til ungdomskolen, til stede. Men etter hvert oppdaget vi sprekker i fasaden og innså hvordan lærerne var. Det største problemet første året var kontaktlæreren vår som vi hadde i norsk og engelsk. Vi brukte mere tid på å krangle med henne enn hun brukte på undervisning, og hun var veldig dårlig i fagene. Spesiellt i engelsk var hun veldig dårlig, og vi elevene måtte ofte forklare henne hva ord betyr. Vi jobbet lenge og hard, og sendte minst 20 brev med ønsker om alt fra å få henne sparket til å få inn en hjelpelærer, men det var ingenting de kunne gjøre. De kunne ikke gjøre noe av den enkle grunnen at hun var overkvalifisert, og derfor hadde de ikke noe grunnlag for å sparke henne. Vi fant ut at det eneste hun kunne om engelsk var at hun hadde bodd et halvt år i england, og hadde faktisk ikke utdannet seg i faget. Burde det være så lett å bli superflink på papiret? Så langt er det bare en annen lærer vi bruker å krangle med, tysklæreren, han er sur fordi vi ikke lærer noe og det skader han som lærer.. De andre lærerne er vi gode venner med, og selv om noen bare har vanlig kunskap i faget, mens andre har veldig stor kunskap og høy utdanning, er det ingen som er flinke til å lære bort hva de kan. Jeg vet ikke om det er læreplanen som politikerene har ødelagt for mye, eller om det er oss ungdommen som har forandret oss så mye at den vanlige pedagogikken ikke virker, men vi lærer generellt lite :(

Jeg vil avslutte med å si at jeg ikke er en elev som bare er sur pga. dårlige karakterer. Jeg er en femmerelev og lærer fort, men orker ikke strekke meg etter sekseren da jeg heller prioriterer å lære nye ting enn å kaste bort mye tid på å perfeksjonere ting som ikke krever perfeksjon. Jeg har allerede gitt lærere hakeslipp med teorier om mørk materie, elektromagnetikkmotorer og mattelæreren viste ikke hva pytagoreiske tripler var før jeg lærte han det..

Oppfordrer foreldre på det sterkeste å bli med på skolen og se hvordan undervisningen er (ikke i klassen til barnet ditt, da de nok blir ganske så flaue for det ;)) Dere kan bli overasket over hva dere ser..
EGEN INNSATS:
Jeg har gitt opp å lære noe nyttig på skolen, så der følger jeg ikke serlig med.. Men jeg studerer veldig mye på fritiden, vanligvis veldig avanserte temaer som astrofysikk og psykologi.
SKOLENS INNSATS:
Skolen er en katastrofe, men vi har i alle fall snille lærere :)

Hva syns du?

Diskuter jobb og utdanning

Klikk her for å gå til forumet